Esta formación busca fortalecer las competencias y capacidades teórico-prácticas de los profesionales que ejecutan el Programa de Adopción SENAME a nivel nacional para realizar una intervención pertinente que permita restituir los derechos que han sido vulnerados en niños, niñas y adolescentes, garantizando el derecho de estos a vivir y desarrollarse en el seno de una familia que les brinde afecto y les procure los cuidados tendientes a satisfacer sus necesidades espirituales y materiales, cuando ello no le pueda ser proporcionado por su familia de origen.

Una intervención pertinente implica no solo comprender que los niños, niñas y adolescentes son titulares de derechos humanos y que el Servicio Nacional de Menores tiene la responsabilidad como garante principal de generar las condiciones para el ejercicio de los mismos, sino que hacer operativos el respeto y protección de estos derechos desde el Enfoque de Derechos Humanos y de Género comprendiendo que la generación de las condiciones necesarias para el ejercicio de los derechos humanos, requiere identificar cabalmente las causas que impiden el ejercicio pleno de derechos.

Fortalecer habilidades clínicas que permitan a los profesionales de las UADOPS enriquecer el proceso de evaluación formativa de los postulantes a la Adopción, así como detectar de mejor forma los nudos críticos que afrontan las familias que se encuentran en crisis durante el período post adoptivo, entregando estrategias concretas para establecer un adecuado vínculo con sus hijos y afrontar las diferentes situaciones que puedan generarles dificultades durante este proceso.

Al término de esta capacitación se espera velar  por el cumplimiento del derecho del niño a vivir en familia, dado que promueve la generación de un apego de calidad, fortaleciendo el vínculo adoptivo, colaborando con las habilidades de conexión emocional, vinculación afectiva y mentalización, dando como resultado la prevención de posibles crisis que puedan vivir las familias en el proceso post adoptivo, contribuyendo de esta forma a su bienestar, el bienestar del niño y la disminución de incidencias críticas por riesgo de fracaso adoptivo.

Para el adecuado logro de lo anterior, se preparará a los profesionales revisando la base traumatogénica como el marco comprensivo y a la base de la intervención vincular; el Modelo intervención Adopción, trauma y Juego  de Montse Lapastora que incluye un instrumento específico de evaluación parental a través de Instrumento CUIDA y en técnicas concretas de intervención post adoptivas mediante juegos de conexión vincular así como también del Programa de intervención para el fortalecimiento de Competencias Parentales Aprender a Crecer que incluye instrumento de evaluación parental y técnicas de intervención para fomentar competencias parentales interferidas y disminuidas (optativo).

• Generar un perfil de padre adoptivo lo más ajustado posible a la realidad y agudizar los diagnósticos que se realizan en torno a las problemáticas que afrontan los niños y sus familias en el proceso post adoptivo.
• Utilizar instrumento de evaluación CUIDA “Cuestionario para la evaluación de adoptantes, cuidadores, tutores y mediadores” para que los profesionales puedan evaluar a los postulantes de adopción con criterios objetivos.
• Integrar estrategias concretas de intervención para los niños y sus familias, referentes al fortalecimiento del vínculo afectivo padres-hijos y el afrontamiento de posibles crisis que puedan producirse en el proceso post adoptivo, ya sean estas referentes a temáticas normativas o a dificultades con el manejo de la regulación emocional de los niños y niñas, relevando una aproximación empática, sensible y adecuada al contexto particular de cada niño y su familia adoptiva.
• Ofrecer herramientas a los padres y madres adoptivas para afrontar las situaciones complicadas que generalmente surgen al tratar con niños procedentes de abandono y con trauma en sus historias.
• Integrar conocimientos previos de los profesionales en temáticas como Trauma Complejo, Neurociencias y Educación Emocional, orientando las mismas a un mejor manejo de las estrategias técnicas a desarrollar en la capacitación.

Profesionales que ejecutan el Programa de Adopción del Servicio Nacional de Menores (Psicólogos, Trabajadores Sociales y Asistentes Sociales pertenecientes a las Unidades de Adopción Regional y el Departamento de Adopción), quienes participan directa o indirectamente en los procesos de evaluación de idoneidad y acompañamiento pre y post adoptivo.

El curso tendrá una duración total de 16 horas cronológicas, las que serán distribuidas en 3 semanas de trabajo.

• 12 horas cronológicas sincrónicas (en vivo).
• 4 horas cronológicas asincrónicas (flexible) (clases video grabadas, videos complementarios, material de lectura, actividades, trabajos grupales, etc.).

Entre el 23 de noviembre y el 11 de diciembre del 2020. Modalidad Semi-Flexible.

Horarios clases Flexibles:

• Evaluación Diagnóstica: Lunes 23/11 (Requisito previo para cursar los contenidos)
• Clase 1 / Bloque A: Lunes 23/11 al 27/11 (4 horas cronológicas en total)
• Actividades, Evaluaciones y Foro Debate en modalidad Flexible (libre horario).

Horarios clases Online:

• Clase 2 / Bloque B: Martes 24/11: 09.00 a 13.00 hrs.
• Clase 3 / Bloque C (parte 1): Martes 01/12: 09.00 a 13.00 hrs.
• Clase 4 / Bloque C (parte 2): Miércoles 09/12: 09.00 a 13.00 hrs.

Se requiere una asistencia del 100% para aprobar los contenidos del curso.

Es obligación para el alumno conectarse en los días y horarios definidos para las clases en vivo. Una vez concluidas las clases online, estas serán cargadas a la plataforma en formato video (flexible) previa edición de escenas y fragmentos de clases protegidos por derechos de confidencialidad de los(as) participantes (escenas de diadas con derechos de confidencialidad).

• Evaluación Diagnóstica inicial NO evaluada.
• Evaluación Formativa después de cada bloque (3 evaluaciones). El promedio pondera 40% de la nota final.
• Evaluación Final. Pondera un 40% de la nota final.
• Participación en Foro / Debate (3 debates). Pondera un 10% de la nota final.
• Aplicación práctica de contenidos. Evaluado por la docente en el transcurso de las clases online. Pondera un 10% de la nota final.

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